11月27日，外语教学部举办“外语+”跨学科博士论坛。论坛邀请郭曼瑞、苗立丰、李瑞棉三位博士就“外语+”跨学科研究主题作相关报告。全体外语教师参与本次论坛活动。

郭曼瑞博士毕业于北京航空航天大学教育经济与管理专业，研究方向为高等教育管理、世界一流大学建设等。郭老师2016-2022年参与国家社会科学基金课题三项。她分享了题为《大学转型视角下教学方法与组织方式的创新——基于哈佛大学人才培养模式的变革》的主题报告，介绍哈佛大学人才培养模式的发展过程，并结合大学英语课堂教学实践，从微观角度探讨目前大学英语教学中教学方法与教学组织方式的优势及其存在的问题，以期为英语教学实践提供更有针对性的启发和建议。

苗立丰博士毕业于北京外国语大学外国语言及应用语言学专业，研究方向聚焦超语实践、英语写作以及语言学习者身份建构研究。苗老师分享的报告题目为《活动理论视域下本科生英语写作策略个案研究》。该研究基于活动理论，依托多语语境搭建写作策略概念框架，采用质性研究方法，以国内某高等院校中外合作办学项目（EME教学情境）开设的基础英语写作课程为研究场域，通过跟踪两位本科一年级学生为期一年的英语写作学习历程，深入探究其写作策略类型、形成和变化过程，写作策略特点及其调节机制。

李瑞棉博士毕业于英国雷丁大学商务信息管理专业，今年9月到校担任英语专任教师。李老师分享了《企业在数字商业生态系统中参与情况的评估分析》的相关研究工作。研究运用溯因推理方法论，定性研究与定量研究相结合，从组织符号学的角度进行初步案例研究分析，进一步生成 ORAM 模型，最后通过实证分析、模拟测试以及实际企业案例的对照检验，对 ORAM 模型进行全面评估，旨在为企业加入数字生态系统中的战略决策提供坚实可靠且具高度实操性的理论支撑与实践指引。

外语教学部将以本次活动为契机，进一步推动多学科融合发展，定期邀请在国家社科基金等国家级、省部级科研立项中取得佳绩的优秀教师分享宝贵经验，多学习、多交流，拓宽外语教师职业发展路径，力求做到“科研反哺教学”，为助力学生成长、推动学校高质量发展贡献积极力量。